Dwujęzyczność kognitywna
DOI:
https://doi.org/10.12797/LV.10.2015.20.05Keywords:
znajomość dwu języków, dwujęzyczność, dwujęzyczność naturalna/inteligencka, bilingwizm kognitywny, język odziedziczonyAbstract
Cognitive bilingualism
The paper makes a clear distinction between cognitive bilingualism and knowledge of two languages. The first term is embedded in the context of education, it can be measured and its development can be followed; the second is understood as mastering, but only partially, of one or both languages. Moreover, the article identifies subjective and objective factors that influence the perception of bilingualism and biculturalism, and emphasizes the ambiguity of the term first language, together with the essence of heritage language. My considerations refer to Polish diaspora, and to situations where one of the languages is Polish and the other (the second/foreign one) is another European language.
Downloads
References
Bernstein B., 1980, Socjolingwistyczne ujęcie procesu socjalizacji. Uwagi dotyczące podatności na oddziaływania szkoły, [w:] G.W. Shugar, M. Smoczyńska (red.), Badania nad rozwojem języka dziecka, Warszawa, s. 557–596.
View in Google Scholar
Boutet J., 1997, Langage et societé, Paris.
View in Google Scholar
Dubisz S., 1997, Język polski poza granicami kraju – wstępne informacje i definicje, [w:] idem (red.), Język polski poza granicami kraju, Opole, s. 13–46.
View in Google Scholar
ESOKJ: Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, Warszawa 2003.
View in Google Scholar
Grosjean F., 1982, Life with Two Languages. An Introduction to Bilingualism, Cambridge.
View in Google Scholar
Hoffman E., 1995, Zagubione w przekładzie, Londyn.
View in Google Scholar
IEL: International Encyclopedia of Linguistics, red. W. Bright, New York 1992.
View in Google Scholar
Krashen S., Terrell T., 1983, The Natural Approach. Language Acquisition in the Classroom, Oxford.
View in Google Scholar
Laskowski R., 2009, Język w zagrożeniu. Przyswajanie języka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego bilingwizmu, Kraków.
View in Google Scholar
Lipińska E., 2003, Język ojczysty, język obcy, język drugi. Wstęp do badań dwujęzyczności, Kraków.
View in Google Scholar
Lipińska E., 2006, Przyswajanie języka pierwszego a uczenie się języka obcego/drugiego, [w:] E. Lipińska, A. Seretny (red.), Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego, Kraków, s. 19–28.
View in Google Scholar
Lipińska E., 2009, Sprawdzian stopnia opanowania języka drugiego i poziomu znajomości języka ojczystego u dzieci na emigracji, „Języki Obce w Szkole” nr 5, s. 74–86.
View in Google Scholar
Lipińska E., 2012, „Język polski” – przegląd terminologii stosowanej w glottodydaktyce polonistycznej, [w:] E. Lipińska, A. Seretny, Między językiem ojczystym a obcym. Nauczanie i uczenie się języka odziedziczonego w chicagowskiej diasporze polonijnej, Kraków, s. 19–31.
View in Google Scholar
Lipińska E., 2013, Polskość w Australii – o dwujęzyczności, edukacji i problemach adaptacyjnych Polonii na antypodach, Kraków.
View in Google Scholar
Lipińska E., 2014, Dwujęzyczność pokolenia polonijnego – jak ją zdobyć i zachować, „Polski w Niemczech. Pismo Federalnego Związku Nauczycieli Języka Polskiego” nr 2, s. 5–18.
View in Google Scholar
Lipińska E., Seretny A., 2009, O polszczyźnie literackiej na obczyźnie, „Postscriptum Polonistyczne” nr 2(4), s. 145– 65.
View in Google Scholar
Lipińska E., Seretny A., 2011, Doświadczenia nauczania w skupiskach polonijnych. Raport przygotowany na III Kongres Polskich Towarzystw Naukowych na Obczyźnie, on-line: www.swp.krakow.pl/panel/spaw2/uploads/files/seretny.pdf (dostęp: ii 2015).
View in Google Scholar
Lipińska E., Seretny A., 2012, Między językiem ojczystym a obcym. Nauczanie i uczenie się języka odziedziczonego w chicagowskiej diasporze polonijnej, Kraków.
View in Google Scholar
Lipińska E., Seretny A., 2013, Nie swój, lecz i nie obcy. Język odziedziczony w perspektywie glottodydaktycznej, [w:] Materiały z konferencji „Młoda polska emigracja w UE jako przedmiot badań psychologicznych, socjologicznych i kulturowych EuroEmigranci.PL”, Kraków 23–24 ix 2013 r., on-line: www.euroemigranci.pl/dokumenty/pokonferencyjna/Seretny_Lipinska.pdf (dostęp: ii 2015).
View in Google Scholar
Lipińska E., Seretny A., Turek P., w druku, Ta sama, lecz nie taka sama polszczyzna Polaków zza granicy, cudzoziemców i rodzimych użytkowników języka.
View in Google Scholar
Mejía A.-M. de, 2002, Power, Prestige, and Bilingualism: International Perspectives on Elite Bilingual Education, on-line: www.searchworks.stanford.edu/view/4780297 (dostęp: ii 2015).
View in Google Scholar
Miodunka W., 1990, Wstęp, [w:] idem (red.), Język polski w świecie. Zbiór studiów, Warszawa, s. 9–20.
View in Google Scholar
Miodunka W., 1999, Język polski poza Polską, [w:] W. Pisarek (red.), Polszczyzna 2000. Orędzie o stanie języka na przełomie tysiącleci, Kraków, s. 306–323.
View in Google Scholar
Miodunka W.T., 2003, Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii. W stronę lingwistyki humanistycznej, Kraków.
View in Google Scholar
Miodunka W.T., 2014, Dwujęzyczność polsko-obca w Polsce i poza jej granicami. Rozwój i perspektywy badań, „LingVaria” IX, nr 1(17), s. 199–226.
View in Google Scholar
Peal E., Lambert W.E., 2007, Związek dwujęzyczności z inteligencją, [w:] I. Kurcz (red.), Psychologiczne aspekty dwujęzyczności, Gdańsk, s. 229–268.
View in Google Scholar
Skutnabb-Kangas T., 1981, Bilingualism or not: The Education of Minorities, Multilingual Matters, London.
View in Google Scholar
Warchoł-Schlottmann M., 1994, Próba opisu kompetencji językowej w niemieckim i polskim u Polaków w Niemczech – studium socjolingwistyczne, Kraków, rozprawa doktorska, mps.
View in Google Scholar
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
