Kruk-Junger, K. “Skopos Jako Wyznacznik Roli tłumacza I Jego Znaczenie Dla Dydaktyki”. Między Oryginałem a Przekładem, vol. 24, no. 1 (39), Mar. 2018, pp. 73-88, doi:10.12797/MOaP.24.2018.39.05.