Kruk-Junger, Katarzyna. “Skopos Jako Wyznacznik Roli tłumacza I Jego Znaczenie Dla Dydaktyki”. Między Oryginałem a Przekładem 24, no. 1/39 (March 30, 2018): 73–88. Accessed April 25, 2024. https://journals.akademicka.pl/moap/article/view/14.