El taller de teatro: un reto para el aprendizaje ELE en sinohablantes
DOI:
https://doi.org/10.12797/Politeja.16.2019.60.14Keywords:
theatre, Spanish as a Foreign Language, Chinese students, drama teaching, Hispanic StudiesAbstract
Theatre Workshop: A Challenge for Chinese Students Learning Spanish as a Second or a Foreign Language
Based on a specific teaching experience, this paper reveals some specific factors for learning language and Spanish culture during the process of creating a theatre workshop with a group of students from China. Since 2013, the University of Lleida (Spain) through the Diploma of Hispanic Studies (DEH) and the collaboration of Aula Municipal de Teatre of Lleida has taught theatre workshops previously with public presentation conducted entirely in Spanish, with Chinese students who not only want linguistic immersion in Hispanic environment, but also cultural. The advantages and the results obtained are detailed thanks to the use of dramatic expression in the learning of Spanish as a Foreign Language (ELE) as well as the difficulties, the didactics and the methodology used during four academic courses with 75 Chinese students.
Downloads
PlumX Metrics of this article
References
IV Semana de las Letras Hispanicas, Universidad de Lleida, 27 marzo 2019, [online] http://www.filcef.udl.cat/es/activitats/pagina-1, 20 diciembre 2019.
Google Scholar
Aula Lleida’s album, Flickr, [online] https://www.flickr.com/photos/132949201@N04/albums/page1, 20 diciembre 2019.
Google Scholar
Aula, 25 anys, Aula de Teatre de Lleida, 2007.
Google Scholar
Barret G., Pedagogía de la expresión dramática, trad. M. Larrañaga, R. Odriozola, Montreal 1989.
Google Scholar
Boal A., Teatro del Oprimido, Barcelona 2009.
Google Scholar
Educational Drama, Drama Improves Lisbon Key Competences in Education, [online] http://www.dramanetwork.eu/educational_drama.html, 18 enero 2020.
Google Scholar
El Diploma de Estudios Hispánicos, Universidad de Lleida, 25 julio 2019, [online] http://www.filcef.udl.cat/es/estudis/diploma-destudis-hispanics/, 20 diciembre 2018.
Google Scholar
Galceran J., El mètode Grönholm, Barcelona, 2003.
Google Scholar
Hidalgo V., “Actividades dramáticas en la clase de ELE”, [online] https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/budapest_2013/48_hidalgo.pdf, 8 marzo 2018.
Google Scholar
Història i tradició, Universidad de Lleida, 26 juny 2019, [online] http://www.udl.es/ca/udl/historia, 20 diciembre 2019.
Google Scholar
Laferrière G., “Teatro y educación o el arte de la seducción”, Ñaque, no. 29 (2003), [online] http://www.naque.es/revistas/pdf/R29.pdf, 1 marzo 2018.
Google Scholar
Llorens M.J., Leyendas Españolas, Madrid 1998.
Google Scholar
Motos T., “Psicopedagogía de la dramatización”, 2013, [online] http://www.postgradoteatroeducacion.com/wp-content/uploads/2013/11/Piscopedagogia-de-la-dramatizaci%C3%B3n-Tom%C3%A1s-Motos.pdf, 1 marzo 2018.
Google Scholar
Navarro A., “El Taller de Dramatització”, Open Course Ware, Universidad de Valencia, [online] http://ocw.uv.es/arts-i-humanitats-1/formacio-literaria-per-a-mestres/el_taller_dramatitzacio.pdf, 18 de enero 2020.
Google Scholar
Perelló R., Les Escoles Municipals de Lleida (1979-1994), Lleida 1995.
Google Scholar
Renaudin J., “La improvisación dramática como entrenamiento estratégico en el aula de LE”, MarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, no. 14 (2012).
Google Scholar
Sánchez Griñán A., “Estrategias de aprendizaje de ELE de sinohablantes (comprensión) y para sinohablantes (instrucción): un proyecto abierto”, SinoELE, vol. 1 (2009).
Google Scholar
Santos Rovira J.M., “Dificultades específicas de los sinohablantes aprendices de español”, Estudios de Lingüística Aplicada, vol. 29, no. 54 (2011), https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2011.54.490.
Google Scholar
Tejerina I., “El juego dramático como herramienta de la educación intercultural”, Primeras noticias. Revista de literatura, no. 244 (2009).
Google Scholar
Tresserras A. et al., “Pedagogía de la situación: expresión dramática en la escuela”, Revista de Investigación en Educación, vol. 12, no. 2 (2014), [online] http://reined.webs.uvigo.es/index.php/reined/article/view/259, 17 diciembre 2019.
Google Scholar
U-Ranking de las universidades españolas, [online] http://www.u-ranking.es/analisis.php, 20 diciembre 2019.
Google Scholar
Yousefian S., “El teatro en la clase de ELE”, Revista Nebrija de Linguística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas, no. 13 (2013), [online] http://www.nebrija.com/revista-linguistica/el-teatro-en-la-clase-de-ele, 15 febrero 2018.
Google Scholar
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.