Studia Iberystyczne 2024-06-28T14:43:19+02:00 Department of Scientific Journals, Ksiegarnia Akademicka Publishing Open Journal Systems <p><em>Studia Iberica </em>(antes <em>Studia Iberystyczne</em>) es una revista científica revisada por pares cuyas temáticas son los aspectos culturales, lingüísticos y literarios de España, Portugal y los países de América Latina. Publica trabajos de investigación en y sobre las siguientes lenguas: español, portugués, catalán, gallego y las lenguas criollas sobre la base del español y del portugués.</p> Front Matter 2023-05-23T12:02:15+02:00 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2023 Back Matter 2024-06-24T10:58:33+02:00 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Przedmowa 2024-06-24T08:12:15+02:00 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Miejsca kultu Fruktuoza, Auguriusza i Eulogiusza w Tarragonie (IV-VIII w.) 2024-06-28T14:43:19+02:00 Anna Zimnowodzka <p><strong>CULT PLACES OF FRUCTUOSUS, AUGURIUS AND EULOGIUS IN TARRAGONA (4TH-8TH CENTURY)<br /><br /></strong>During the Emperor Valerian’s persecutions in 259, bishop Fructuosus and his two deacons Augurius and Eulogius were killed in the amphitheatre arena of the picturesque Roman city of <em>Tarraco</em> (Tarragona). This is the earliest martyrdom known from written sources in Hispania, mentioned by the author of the <em>Passio Fructuosi</em>, <em>Augurii et Eulogii</em>, an account probably written down by one of the witnesses to the events. The ashes of the martyrs were deposited in a vast necropolis extra muros. In the 4th century, a huge pilgrimage complex was built around their grave, to which pilgrims from all parts of the <em>orbis christianus</em> flocked. In the 6th century, a basilica was erected in their honour at the amphitheatre – the site of the martyrdom of the bishop and his deacons. Their relics were certainly venerated in Tarragona until the early 8th century, and the cult itself, after the relics were carried away from the city after the Arab invasion, probably lasted longer. Although the remains of the cult sites of the Tarragona martyrs are among the most extensively studied by researchers, many questions still remain unanswered. It is therefore worthwhile to re-collect the results of the hitherto research, to confront them with the written sources, and thus establish the current state of knowledge about these oldest places of cult of the martyrs in the Iberian Peninsula.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 A Galician about the Valiant Conqueror of Valencia – Praise of James I the Conqueror in the Song of Pero da Ponte 2024-06-28T14:43:16+02:00 Jakub Merdała <p>In this paper we present an analysis of the song O que Valença conquereu by the Galician-Portuguese troubadour, Pero da Ponte, dedicated to King of Aragon, James I the Conqueror, composed on the occasion of his conquest of Valencia in 1238. Within the Galician-Portuguese poetic tradition, references to the Crown of Aragon were not frequent, and when they did appear it was usually in a satirical/humorous context. In this article we present the state of research on Pero da Ponte’s potential links with the Aragonese court, and we situate his work in relation to the realities of both the Galician-Portuguese and Occitan poetic traditions. We present a detailed genre analysis of the song, pointing out the need to unify the genological terminology and offering a different perspective on the formal layer of the composition we are studying. We also make a comparison between how the Occitan-speaking troubadours portrayed James I in their works and how Pero da Ponte did, showing how the content of the work, the poetic devices used by the troubadour and the overall tone of the song place it in the group of poems dedicated to King of Aragon.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Kataloński teolog i kaznodzieja Marek Bonifili (zm. 1453) i jego kontakty z polskim środowiskiem intelektualnym. Rekonesans 2024-06-28T14:43:12+02:00 Lidia Grzybowska <p>Marek Bonifili (znany również jako Bonfil lub Bonfili) z Katalonii nie jest postacią szczególnie znaną. Zachowane źródła (zwłaszcza listy i kazania) przedstawiają go jako żarliwego kaznodzieję i niezwykle skutecznego retora. Był profesorem teologii, pełniącym posługę kapłańską w Gironie, Perpignan i Barcelonie. W latach 1440-1447 był ambasadorem soboru bazylejskiego w Polsce, a w latach 1452-1453 służył kardynałowi Antoniemu Cerdà i Lloscos. Jego kazania, głoszone w Perpignan, Rzymie, Bazylei, Lozannie i Krakowie znajdują się w kilku kodeksach (w Ołomuńcu, Oksfordzie, Brunszwiku, Augsburgu, Wrocławiu, Erlangen-Nuremberg i Budapeszcie) oraz w rękopisie, który wyszedł spod ręki samego Marka (kodeks z Barcelony). Artykuł składa się z czterech części. W pierwszej części omówiono te elementy biografii Marka Bonifilego, które zostały zrekonstruowane na podstawie źródeł drukowanych i rękopiśmiennych. Część druga dotyczy działalności Marka na soborze bazylejskim. Część trzecia zawiera analizę działalności Bonifilego jako przedstawiciela i ambasadora soboru bazylejskiego w Polsce w latach 1440-1447. W ostatniej części omówiono szczegóły pobytu Bonifilego w Krakowie w latach 1444-1450 oraz jego inicjatyw na rzecz Polaków w Rzymie w latach 1450-1453. W tej części szczególną uwagę poświęcono relacjom Marka z kilkoma wybitnymi przedstawicielami Uniwersytetu Krakowskiego i duchowieństwem. Dlatego też głównym celem artykułu jest rekonstrukcja biografii Bonifilego w oparciu o dokumenty bazylejskie i polskie oraz wskazanie jego wieloaspektowych powiązań z elitą intelektualną i wyższym duchowieństwem Polski późnośredniowiecznej, ze Stanisławem Sobniowskim, Janem Elgotem, Mikołajem Spicymirem, Janem z Dąbrówki, Janem Długoszem i Zbigniewem Oleśnickim.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 ‘The Pain of Being and Not Being You’: Passion, Desire, and Queer Reading Encounters in Maria-Mercè Marçal’s La passió segons Renée Vivien 2024-06-28T14:43:09+02:00 Aleksandra Gocławska <p><em>La passió segons Renée</em> <em>Vivien</em> is the only novel written by the Catalan poet Maria-Mercè Marçal. A novel of many novels, a collage of many languages and genres, by its very form it constantly and systemically dilutes the figure of the author and that of the narrator. Structured around a mysterious manuscript of a screenplay around the life of Renée Vivien, the book seems to problematize the ontology of a literary text. In my paper, I look at the conceptualization of the reading encounter in the novel, as illustrated by the passionate, yet spectral relationship between one of the main narrators, Sara T., and Vivien, an English-born author who wrote in French in the fin-de-siècle Paris, and whose life and work Sara studies. I read the novel in the context of the reader reception theory, as understood by Roman Ingarden, and later Umberto Eco and Italo Calvino. The places of indetermination in Vivien’s life, rather than abstract entities, are political, as Vivien’s disorienting, lesbian life –the backbone of the novel’s plot – has been subjected to systemic silencing and ‘straightening’ by her biographers. Marçal points to certain, socially determined, standardized patterns of filling in the silences of a literary text, patterns that are often a result of a heteronormative and patriarchal bias. The text, rather than a machine, is conceptualized as a site of a passionate encounter between the author and the reader, a destabilizing, queer romance as a result of which the reader’s self may, as Emma Wilson has put it, ‘be re-viewed and identification may thus precede, endorse, or disrupt a fiction of stable identity’ (Wilson, 1996: 5).</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Confrontarse con el legado paterno: algunas consideraciones sobre “Aquella part de mi que adorava un feixista…” de Maria-Mercè Marçal y “Romance de la plata” de Christina Rosenvinge 2024-06-28T14:43:07+02:00 Alfons Gregori <p>El presente artículo tiene como objetivo analizar comparativamente dos textos propios de la lírica confesional: por un lado, la canción “Romance de la plata”, del disco <em>Un hombre rubio</em> (2018), de Christina Rosenvinge, también recogida en formato poemático en <em>Debut</em> (2019); por el otro, una poesía sin título de Maria Mercè-Marçal, cuyo primer verso es “Aquella part de mi que adorava un feixista…”, presente en la sección “Daddy” de la colección <em>Desglaç</em> (1989). Me centraré en el motivo de la muerte del padre y, en relación con ello, en la pretensión de rendir cuentas en vis– es demasiado tarde para hacerlo personalmente, cuando ta de que ese progenitor ha sido proyectado ficcionalmente como alguien autoritario e incluso simpatizante del franquismo. Ambos textos demuestran la capacidad de las voces líricas –encarnadas genéricamente– de implicarse en el diálogo y negociar tanto separaciones como conexiones con el Otro, que en este caso es la figura paterna. Esta implicación les permite comprender determinados aspectos paternos sin someterse en absoluto a la autoridad o al grado de seducción que pudieron sentir en tiempos anteriores. Se confirma así que el sentido de la identidad femenina ficcionalizada consiste en una idea más difusa de los límites del yo, asumiéndose en términos relacionales e intersubjetivos. Finalmente, en “Romance de la plata” y sus paratextos la cantautora hace prevalecer su propia imagen, decir, que en “Aquella part de mi que adorava un feixista…” la escritora catalana representa al padre difunto mediante una pluralidad de imágenes, escapando de su dominio cuando lo convierte y se convierte en dos seres infantiles.<strong><br /></strong></p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Uczestnictwo Katalonii we Wspólnotach Europejskich/Unii Europejskiej – element budowania autonomistycznej polityki regionu? 2024-06-28T14:43:04+02:00 Przemysław Molenda <p><strong>CATALONIA’S PARTICIPATION IN THE EUROPEAN COMMUNITIES EUROPEAN UNION – AN ELEMENT OF BUILDING THE REGION’S AUTONOMIST POLICY?</strong></p> <p><br />In 1986, Spain joined the European Communities, and seven years later the European Union was established. The paper examines the issue of Catalonia’s activity in the EC/EU between 1986 and 2021. The paper aims to present the evolution of the policy of Catalonia in the EC/EU in the context of building its political position. In order to carry out the research on Catalonia’s participation in the EC/ EU as an element of developing its autonomist policy, the author will use specific research questions. The research problem includes Catalonia’s relations with the central authorities of the Spanish state, Catalonia’s participation in the shaping of Spain’s relations with the EC/EU, and the direct and indirect participation of the Catalan administration in the EC/EU. For an in-depth analysis, the author refers to quantitative and qualitative data and literature on the subject.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Independentyzm kataloński w dobie pandemii COVID-19 2024-06-28T14:43:00+02:00 Wioletta Husar-Poliszuk <p><strong>CATALAN INDEPENDENTISM IN THE ERA OF THE COVID-19 PANDEMIC</strong></p> <p><br />This article aims to diagnose the condition of Catalan independentism during the COVID-19 pandemic. The explication focuses on three areas, that is, the remedial actions of the central and regional authorities with regard to the spread of the pandemic in Catalonia; the interactions between the Catalan and Spanish political scenes in the aforementioned area; the cohesion of the Catalan independentist bloc during the health crisis. Due to the breadth of the research area, the analysis primarily covers political actors.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Działalność balearskiego nadawcy publicznego IB3 a język kataloński 2024-06-28T14:42:57+02:00 Dagmara Głuszek-Szafraniec <p><strong>THE ACTIVITIES OF THE BALEARIC PUBLIC BROADCASTER IB3 AND THE CATALAN LANGUAGE</strong></p> <p>The Balearic Islands, belonging to the area of Catalan culture and language, are an essential element in shaping the Catalan-speaking communicative community. As in many other autonomous communities, there is a public service broadcaster in the islands. Its strength, popularity and programs have a potential impact on the linguistic situation in the region. Therefore, it is worth looking at how it operates and what it offers on radio or television channels. The article aims to show the status of public media in the Balearic Islands, their role in promoting the Catalan language, their popularity, and their problems. The primary research method is a system analysis of the Spanish media market. The instability in the management and funding of Balearic public media does not contribute to their popularity among media users. A weak position on the market may fail to carry out missionary tasks, including the popularizing of the Catalan language among the inhabitants of the Balearic Islands.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 El catalán en el aula de ELE: una herramienta para la didáctica de la mediación lingüística y cultural y el aprendizaje basado en contenidos 2024-06-28T14:42:50+02:00 Katarzyna Ciszewska <p>La mediación, como una de las destrezas que se debería desarrollar en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras está presente en los documentos europeos desde hace más de 20 años. Sin embargo, solo a principios de la década de 2020, con la publicación del volumen complementario del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas, se describió con suficientes detalles como para permitir a los profesores introducir tareas de mediación en el aula. La competencia mediadora está también relacionada con otros enfoques didácticos modernos, como el enfoque plurilingüe y pluricultural, los enfoques plurales, el enfoque orientado a la acción, así como el aprendizaje colaborativo, significativo y basado en contenidos no lingüísticos. El artículo comentará brevemente la relación entre estos enfoques y la mediación pero su objetivo principal será mostrar que es posible usar la lengua catalana para desarrollar la competencia mediadora en las clases de español como lengua extranjera. Para tal fin se presentarán ocho propuestas didácticas: seis sobre la mediación de textos, una sobre la mediación de conceptos y otra sobre la mediación de la comunicación. En las actividades se aprovechará una variedad de materiales didácticos auténticos en catalán (extractos de guías impresas y en video, artículos científicos, la contraportada de una novela, datos gráficos, publicaciones de Instagram, un extracto de un programa de televisión) a los cuales los aprendientes tienen acceso gracias a uno de los enfoques plurales, a saber, la intercomprensión entre las lenguas de la misma familia. Las tareas están destinadas a estudiantes de secundaria o universitarios, así como a adultos que poseen el nivel de español B1 o superior (no es necesario el conocimiento del catalán, pero se recomienda un trabajo didáctico previo relacionado con la intercomprensión).</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Lenguas en contacto 2024-06-28T14:42:47+02:00 Sandra Boruc-Calvo <p>Desde hace más de tres décadas se ha observado un aumento en el número de extranjeros que deciden establecerse en Polonia, lo que a su vez ha llevado al incremento de familias binacionales, incluyendo las polaco españolas. Como resultado, cada vez hay más niños bilingües. Crecer entre dos idiomas produce, además de las interferencias intralingüísticas que también se presentan en los niños monolingües, fenómenos como interferencias interlingüísticas, mezcla y cambio de código, calcos lingüísticos entre otros desvíos lingüísticos. El objetivo de este estudio es categorizar y analizar cualitativamente estas discrepancias normativas en el habla de niños bilingües de 3 a 7 años, que son criados en familias polaco-españolas residentes en Polonia.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024 Eine Stunde Katalanisch/Una estona de català: 2024-06-28T14:42:44+02:00 Francisco Calvo del Olmo <p>Aquest article té l’objectiu de presentar els diàlegs i les sinergies que es poden crear entre l’ensenyament de català i la intercomprensió (IC) entre llengües emparentades. Així, inserim la nostra temàtica dins els projectes i les reflexions que la IC, com a enfocament teòric i metodològic, ha rebut durant els darrers anys a l’àmbit de la llengua catalana. Des d’aquesta perspectiva, discutim les funcions que l’ensenyant i l’estudiant assumeixen per tal d’assolir sabers i competències en un procés continu de construcció. A continuació, dirigim la nostra atenció cap a l’examen dels avantatges estructurals que el català ofereix per construir un coneixement ‘panromànic’ degut a la posició central que aquesta llengua ocupa a l’endins del contínuum romànic; la qual cosa, a més, augmenta las possibilitats d’IC per part dels locutors i els estudiants de les altres llengües de la família neollatina. Així doncs, ens interessa saber de quina manera aquests recursos es poden mobilitzar des de la didàctica mitjançant els materials emprats a classe. En aquest punt, l’experiència d’un curs de català impartit per a estudiants alemanys a la Ludwig-Maximilians-Universität fornirà les bases empíriques i els exemples que il·lustraran la nostra exposició. Esperem, al capdavall, demostrar que la IC pot aportar eines per a l’ensenyament, la promoció i la valorització del català a nivell internacional.</p> 2023-12-29T00:00:00+01:00 Derechos de autor 2024