Different aspects of plurilingualism in Europe

Abstrakt

Język i istnienie systemu językowego to zjawiska fenomenalne. Mimo że każdy człowiek posługuje się językiem, to jednak mało kto zastanawia się nad jego granicami, charakterem, celami. Ciekawą właściwością języka jest to, że ze skończonej liczby wyrażeń podstawowych (słów) możemy tworzyć teoretycznie nieskończenie wiele przeróżnych wyrażeń złożonych (zdań), i to takich, których przedtem nigdy nie słyszeliśmy ani nie widzieliśmy. Nauka języka polega więc nie tylko na przyswajaniu coraz to innych nowych słów czy reguł ich łączenia, lecz także na zdobywaniu zdolności tworzenia i rozumienia niespotykanych dotychczas sensownych wypowiedzi. Tę właściwość języka, która pozwala jego użytkownikowi tworzyć i rozumieć nieskończenie wiele nowych wypowiedzi, nazywamy kreatywnością, inaczej produktywnością lub twórczością języka. Z kolei wiedza, która pozwala tworzyć z podstawowych wyrażeń coraz to nowe ich kombinacje, nazywana jest kompetencją językową2. W skład kompetencji językowej wchodzą, obok umiejętności tworzenia i rozumienia nieograniczonej liczby nowych zdań, zdolność odróżniania wyrażeń sensownych w danym języku od nonsensów bądź od wyrażeń nienależących do tego języka oraz zdolność wykrywania wyrażeń wieloznacznych lub równoznacznych.