L’apport des études sur les parlers bilingues dans l’enseignement/ apprentissage du polonais en milieu francophone
DOI:
https://doi.org/10.12797/LV.09.2014.17.11Keywords:
bilingual speech, linguistic contacts, contrasted elements, interlanguage, error evaluationAbstract
The contribution of research on bilingual speech to the teaching/learning of Polish in a French-speaking environment
The paper attempts to show aspects of bilingualism as investigated in the new light of such phenomena as code switching, interference, and errors. A bilingual is no longer seen as a sum of two monolinguals, but rather as a person with a varied linguistic and cultural repertoire which he or she can use, depending on the situation. Researchers such as Swiss linguist Bernard Py have shown the relationship between a language learner and a stabilized bilingual. The example of acquisition of Polish outside Poland – in France, in Switzerland, in an institution as L2, or within a Polish family – very accurately confirms the general processes that recur in different time periods and in the contact of Polish with different languages. The richness of Polish research attests to this. In the area of language pedagogy, the notion of error and the status of error evaluation have changed dramatically: error is now considered an integral part of the acquisition of a foreign language, and error evaluation requires a multifaceted analysis.
Downloads
References
Adamczewski H., 1991, Le français déchiffré clé du langage et des langues, Paris.
View in Google Scholar
Besse H., Porquier R., 1991, Grammaire et didactique des langues, Paris.
View in Google Scholar
Conseil de L’europe, 2001, Cadre européen commun de référence pour les langues vivantes : apprendre, enseigner, évaluer, Paris.
View in Google Scholar
Cuq J.-P. (éd.), 2003, Dictionnaire de didactique du français langue étrangère, Paris.
View in Google Scholar
Dąbrowska A., Pasieka M., 2006, Błąd językowy – niedostatek kompetencji, luka w sprawności czy niewłaściwa strategia, [dans :] A. Seretny, E. Lipińska (éds.), Sprawności przede wszystkim, Kraków.
View in Google Scholar
Deprez Ch., 1994, Les enfants bilingues : langues et familles, Paris.
View in Google Scholar
Dubisz S., 1997, Najnowsze dzieje polszczyzny. Język polski poza granicami kraju, Opole.
View in Google Scholar
Dubisz S., Sękowska E., 1990, Typy jednostek leksykalnych w socjolektach polonijnych (próba definicji i klasyfikacji), [dans :] W. Miodunka (éd.), Język polski w świecie. Zbiór studiów, Warszawa−Kraków, s. 217–233.
View in Google Scholar
Dubois J. et al., 1994: J. Dubois, M. Giacomo, L. Guespin, J.-B. Marcellesi, J.-P. Mevel, Dictionnaire de linguistique et des sciences du langage, Paris 1994.
View in Google Scholar
Gajo L. et al., 2004: L. Gajo, M. Matthey, D. Moore, C. Serra (éds.), Un parcours au contact des langues. Textes de Bernard PY commentés, Paris 2004.
View in Google Scholar
Laskowski R., 2009, Język w zagrożeniu. Przyswajanie języka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego bilingwizmu, Kraków.
View in Google Scholar
Ligara B., 1987, Galicyzmy leksykalne w listach Zygmunta Krasińskiego na tle wpływów francuskich w polszczyźnie XIX wieku (Studium bilingwizmu polsko-francuskiego), « Zeszyty Naukowe UJ », « Prace Językoznawcze » No 86, Kraków.
View in Google Scholar
Ligara B., 2000, L’influence de l’idiome français sur le polonais « courant » de Mickiewicz (étude du langage et de la correspondance), [dans :] M. Delaperrière (éd.), Mickiewicz par lui-même, Paris, p. 227–244.
View in Google Scholar
Ligara B., 2010a, Bilingwizm polsko-francuski Adama Mickiewicza. W stronę antropologii lingwistycznej, « LingVaria » N°2 (10), p. 141–170.
View in Google Scholar
Ligara B., 2010b, Twórca wobec kontaktów językowych : bilingwizm polsko-francuski Zygmunta Krasińskiego a norma, [dans :] J. Gruchała, H. Kurek (éds.), Silva rerum philologicarum.
View in Google Scholar
Studia ofiarowane Profesor Marii Strycharskiej-Brzezinie z okazji Jej jubileuszu, Kraków, p. 181–191.
View in Google Scholar
Ligara B., 2011, Dwujęzyczność twórców literatury polskiej jako problem badawczy historii języka, « LingVaria » N° 1 (11), p. 165−178.
View in Google Scholar
Lüdi G., 1987, Les marques transcodiques : regards nouveaux sur le bilinguisme, [dans :] idem (éd.), Devenir bilingue – parler bilingue : actes du 2e colloque sur le bilinguisme, Université de Neuchâtel, 20–22 septembre 1984, Tübingen, p. 1–21.
View in Google Scholar
Lüdi G., Py B., 2002, Etre bilingue, 2ème édition revue, Berne.
View in Google Scholar
Mackey W.F., 1976, Bilinguisme et contact des langues, Paris.
View in Google Scholar
Markowski A., 2006, Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa.
View in Google Scholar
Marquilló Larruy M., 2003, L’interprétation de l’erreur, Paris.
View in Google Scholar
Masiewicz A., 1988, Język skupisk polonijnych w północno-zachodnim departamencie Calvados we Francji, Wrocław.
View in Google Scholar
Masiewicz A., 1990, Język Polonii francuskiej, [dans :] W. Miodunka (éd.), Język polski w świecie, Warszawa–Kraków, p. 199–216.
View in Google Scholar
Masiewicz A., 1999, Charakterystyka morfosyntaktyczna polszczyzny dzieci dwujęzycznych polsko-francuskich, [dans :] M.T. Michalewska, Problemy edukacji lingwistycznej, Materiały międzynarodowej konferencji naukowej, Uniwersytet Śląski w Katowicach, dnia 15–16 listopada 1996 r., Katowice, p. 313–319.
View in Google Scholar
Masiewicz A., 2012, Le statut de l’erreur dans l’enseignement-apprentissage d’une langue vivante. Exemple du polonais langue étrangère, [dans :] K. Siatkowska-Callebat, A. Synoradzka-Demadre (éds.), L’enseignement du polonais en France. Troisièmes assises 2012, Varsovie–Paris.
View in Google Scholar
Miodunka W., 1990, Język polski w świecie. Zbiór studiów, Warszawa–Kraków.
View in Google Scholar
Miodunka W., 1995, La typologie des contacts linguistiques et du bilinguisme polono-français, [dans :] Z. Cygal-Krupa (éd.), Les contacts linguistiques franco-polonais, Lille, p. 243–255.
View in Google Scholar
Miodunka W., 2003, Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii. W stronę lingwistyki humanistycznej, Kraków.
View in Google Scholar
Miodunka W.T., 2010, Dwujęzyczność, walencja kulturowa i tożsamość (e)migracji polskiej w świecie, « Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego » LXVI, p. 51−71.
View in Google Scholar
Ożóg K., Śrutek J., 1995, Remarques sur le vocabulaire des émigrés polonais du Nord de la France, [dans :] Z. Cygal-Krupa (éd.), Les contacts linguistiques franco-polonais, Lille, p. 295–303.
View in Google Scholar
Porayski-Pomsta J., 1993, Wybór tekstów polonijnych z Francji, Warszawa.
View in Google Scholar
Py B., 2004a [1991], Bilinguisme, exolinguisme et acquisition : rôle de L1 dans l’acquisition de L2, [dans :] L. Gajo, M. Matthey, D. Moore, C. Serra (éds.), Un parcours au contact des langues.
View in Google Scholar
Textes de Bernard Py commentés, Paris, p. 127–138.
View in Google Scholar
Py B., 2004b [1991], Un parcours au contact des langues, [dans :] L. Gajo, M. Matthey, D. Moore, C. Serra (éds.), Textes de Bernard Py commentés, Paris, p. 139–148.
View in Google Scholar
Py B., 2004c [1997], Pour une perspective bilingue sur l’enseignement et l’apprentissage des langues, [dans :] L. Gajo, M. Matthey, D. Moore, C. Serra (éds.), Textes de Bernard Py commentés, Paris, s. 165−168.
View in Google Scholar
Sękowska E., 2010, Język emigracji polskiej w świecie. Bilans i perspektywy badawcze, Kraków.
View in Google Scholar
Śliwiński W., 1999, Trudności studentów francuskich z przyswajaniem polskiej fleksji i składni, [dans :] M.T. Michalewska (éd.), Problemy edukacji lingwistycznej, Kraków, p. 277–291.
View in Google Scholar
Tabouret-Keller A., 1975, Plurilinguisme : revue des travaux français de 1945 à 1973, « La linguistique», t. II, cahier 2, p. 122–137.
View in Google Scholar
Turek W.P., 2006, Czy uczymy cudzoziemców tego samego języka, którym mówią na co dzień Polacy ?, [dans :] A. Seretny, E. Lipińska (éds.), Sprawności przede wszystkim, Kraków, p. 115−127.
View in Google Scholar
Włodarczyk H., 2008, Du bon (et du mauvais) usage des formes accentuées et atones des pronoms personnels en polonais, [dans :] A. Grudzińska, K. Siatkowska-Callebat (éds.), L’enseignement du polonais en France. IIèmes Assises 2006, Paris, p. 39−48.
View in Google Scholar
Wróblewska-Pawlak K., 2004, Język – tożsamość – imigracja. O strategiach adaptacyjnych Polaków zamieszkałych we Francji w latach osiemdziesiątych XX wieku, Warszawa.
View in Google Scholar
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
