La reflexión en el desarrollo profesional del profesor de ELE
DOI:
https://doi.org/10.12797/SI.12.2013.12.11Palabras clave:
desarrollo profesional, formación de profesores, español lengua extranjeraResumen
Los diarios de clase, los portafolios o la observación de clases son herramientas que pueden ayudar al profesor de lenguas a sistematizar la reflexión sobre su propia práctica docente. Es necesario saber más sobre estas herramientas y su uso para que sirvan de motor de desarrollo profesional del docente. Iniciar procesos de práctica reflexiva aporta muchas ventajas al profesor de lenguas, pero siempre que esté motivado y lo haga por un interés personal.
Referencias
ATIENZA, E., GONZÁLEZ, M.V. (2012), “El portafolio de formación desde el punto de vista del formando”, en: Translation, Technology and Autonomy in Language teaching and Learning, Peter Lang, Berna.
DELORS, J. (1996), “La educación encierra un tesoro”, Ediciones Unesco, [on-line] http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF – 12.07.2013.
DEWEY, J. (1938), Experience and education, Collier, New York.
ESTEVE, O., et al. (2006), “El portafolis en la formació de professorat. Un instrument al servei de la reflexió en i sobre la pràctica docent”, en: Articles de didáctica de la llengua i de la literatura, 39. Monogràfic “El Portafolis”, Graó, Barcelona.
INSTITUTO CERVANTES (2013), Parrilla descriptiva del perfil del profesor de lenguas, [on-line] http://www.epg-project.eu/la-parrilla/?lang=es – 12.07.2013.
KORTHAGEN, F. (2001), Linking Practice and Theory. The Pedagogy of Realistic Teacher, Education, London LEA. DOI: https://doi.org/10.4324/9781410600523
NEWBY, D. et al. (2010), Portfolio Europeo para futuros profesores de idiomas. Una herramienta de reflexión para la formación de profesores, [on-line] http://epostl2.ecml.at/LinkClick.aspx?fileticket=Odz4pL2JvAk%3D&tabid=505&language=de-DE – 12.07.2013.
RICHARDS, J., LOCKHART, C. (1994), Reflective Teaching in Second Language Classroom, CUP, Cambridge. Versión española: Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas, (1998), CUP, Madrid.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2013 Vicenta González Argüello
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
