Grandes mitos de América Latina e interculturalidad: un proyecto didáctico a través de la educación emocional
DOI:
https://doi.org/10.12797/SI.12.2013.12.19Palabras clave:
mitos, América Latina, valores, emociones, proyecto didácticoResumen
El artículo presenta la posibilidad de aprovechar los grandes mitos de América Latina en una enseñanza más comprometida, dirigida hacia los valores. Las sociedades contemporáneas tecnológicas están atrofiadas en cuanto a la vida emocional. Gracias a la educación emocional (que consiste en despertar emociones en los estudiantes) podemos sensibilizar a los estudiantes e invitarles a un diálogo sobre los valores. Los grandes personajes de América Latina (S. Bolívar, E. Perón o Che Guevara) pueden ser objeto de dicho proyecto didáctico.
PlumX Metrics of this article
Citas
ALZINA, B.R., “La educaciόn emocional”, [on-line] http://www.rafaelbisquerra.com/es/educacion-emocional/concepto-educacion-emocional.html – 7.09.2013.
Google Scholar
BERDGOL, R.S. (2002), “Aprendizaje emocional, concienia de desarrollo de competencia social en la educación”, [on-line]: http://cdiserver.mbasil.edu.pe/mbapage/Boletines Electronicos/Administracion/aprendizajecompetenciassociales.pdf – 13.11.2013.
Google Scholar
BOLÍVAR, S. (1969), Recopilación de escritos políticos 1812-1830, Alianza Editorial, Madrid.
Google Scholar
CUÉLLAR, E.C., “La construcción de la figura de Bolívar en el discurso historiográfico”, [on-line] http://www.themodernword.com/gabo/gabo_paper_cajiao.html – 5.10.2013.
Google Scholar
DAMASIO, A. (2000), Sentir lo que sucede, Editorial Andrés Bello, Santiago de Chile.
Google Scholar
FOUCAULT, M. (1972), The archeology of knowledge, Tavistock Publications, London.
Google Scholar
GARCÍA MÁRQUEZ, G. (2000), El general en su laberinto, Mondadori, Barcelona.
Google Scholar
GARCÍA MORENO, C. (2005), “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: de aprendizaje, enseñanza, evaluación. De la consciencia intercultural a la educación intercultural”, en: Revista Carabela, 58, SGEL, SA, Madrid.
Google Scholar
GOLEMAN, D. (1996), Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ, Bantam Books, New York.
Google Scholar
KĘPIŃSKI, A. (2004), Melancholia, Wydawnictwo Literackie, Warszawa.
Google Scholar
JAN PAWEŁ II (1994), Przekroczyć próg nadziei, Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin.
Google Scholar
OKOŃ, St. (1987), Nauczanie problemowe we współczesnej szkole, WSiP, Warszawa.
Google Scholar
OSSOWSKI, S. (1958), U podstaw etyki, PWN, Warszawa.
Google Scholar
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2013 Ludmiła Furman
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
